Home > Citati, Linux > Microsoft protiv Linuxa

Microsoft protiv Linuxa

January 5th, 2009

“It’s easier for our software to compete with Linux when there’s piracy than when there’s not.”

Bill Gates (2007)

“They’ll get sort of addicted, and then we’ll somehow figure out how to collect sometime in the next decade.”

Bill Gates (2006)

Zanimljiva logika i sigurna sam efikasna. Izgleda da moja teorija o tome da je piraterija nanosi više štete Linuxu nego Windowsu nije daleko od istine :(

Categories: Citati, Linux
avatar

Autor:

Urednik i vlasnik sajta. Dugogodišnji borac za razotkrivanje astrolagarija i ostalih kvazinauka na Internetu, i šire. Završio fiziku na Prirodno matematičkom fakultetu u Nišu, a najveći deo svog slobodnog vremena posvećuje popularizaciji i približavanju nauke mladima, astronomiji i slobodnom softveru. (O meni / CV ( PDF))

Najnoviji tekstovi

SANU traži ministarstvo za nauku

Milan Milošević 15.05.2012
sanu-ministarstvo Juče su u Beogradu predstavnici Srpske akademije nauka i umetnosti, Nacionalnog saveta za nauku i tehnološki razvoj i Univerziteta u Beogradu i Novo

Rešenja zadataka 251 - 330

Milan Milošević 13.05.2012
uci-slobodno Rešenja poslednjih 80 zadataka iz zbirke zadataka za završni ispit iz matematike za 2012. godinu. Zadatak 251 | Zadatak 252 | Zadatak 253 | Zada

Rešenja zadataka 151 - 251

Milan Milošević 13.05.2012
uci-slobodno Svet nauke vam danas donosi linkove do preostalih rešenja zadataka iz ovogodišnje zbirke zadataka za završni ispit iz matematike. Zadaci označeni

Najčitaniji tekstovi

Zaštita od radioaktivnog zračenja

Dijana Djeordjić 14.09.2010
Radiation-Safetycleanup O razornoj moći radioaktivnih zračenja i mjerama predostrožnosti koje zahtijeva r

Rešenja zadataka za Završni ispit iz Matematike

Svet nauke 02.04.2011
profesortube Zahvaljujući Saši Popoviću, profesoru informatike iz Niša, učenici osmih razreda osnovnih škola zadatke za završni ispit iz matematike mogu da

Diferencijalne jednacine prvog reda

Milan Milošević 13.08.2007
Kratak pregled metoda resavanja najpoznatijih tipova obicnih diferencijalnih jednacina prvog reda 1.1 Razdvojene promenljive U opštem sl

  1. January 5th, 2009 at 11:11 | #1

    Da Windows nije "besplatan" na ulici niko normalan ga ne bi ni koristio. Ko je jos lud da baci stotine dolara na nesto, kada ima besplatnih a boljih varijanti.

  2. avatar
    Walker
    January 5th, 2009 at 16:03 | #2

    Ma kakvi daleko. Pogledaj naše škole. Generacije dece uče da koriste windows. Pošto je većina njih IT-tvrdoumna i tako, ako i budu koristili komp (a danas ga sve više ljudi koristi hvala Bogu) naravno da će odmah reći "Tata hoću onaj novi windows 98 što ima u školi"… :D

    LM, većina ljudi ovde još uvek svaku pastu za zube zove Kaladont, koliko njih koji se pri prvom susretu sa računarom vide "Welcome" kasnije neće reći "šta je ovo, to nije to, gde je welcome i plava boja" kad vide recimo Ubuntu negde…

  3. January 5th, 2009 at 16:20 | #3

    Na žalost naše škole, a naročito fakulteti, uče decu (i studente) da treba da koriste ilegalan software.

    Naravno da se na svim fakultetima radi na najnovijim verzijama komercijalnih programa, naravno da se studenti motivišu da vežbe i grafičke radove rade na komercijalnim programima. Počev od Origin-a, Mathematica-e, MatLab-a pa preko Microsoftovih okruženja za programere, do CAD programa i 3D grafike. Sve je to lepo ali još kada bi bilo legalno…. da je bar kao na zapadu – fakultet plati licencu da studenti mogu da koriste, a ovde – ko se kako snađe.

    Najgore u svemu je što free rešenja najčešće postoje, ali treba neko da se seti da ih upotrebi.

  4. avatar
    Walker
    January 5th, 2009 at 21:39 | #4

    Problem nije samo u školama nego opet u državi – program propisuje izučavanje MS proizvoda u srednjim školama, a škole moraju da se drže toga! E sad, zašto program ne dopušta nastavnicima da predaju "teme" a da svaku obrade pomoću programa koji je najbolji i koji poznaju – ne zna se…

  5. January 6th, 2009 at 01:17 | #5

    To važi za MS proizvode, ali u upotrebi je mnogo drugih profesionalnih programa koji cenom višestruko prelaze MS i koji sigurno nisu predviđeni planom i programom. Sve to se koristi i "reklamira" a čak ni fakulteti/škole nemaju licence.

    Jedan od konkretnih primera su gore pomenuti Origin, Matlab itd. Za Matlab cena kreće od nekih 100$ za min studentsku instalaciju pa do više hiljada dolara za kompletnu instalaciju i institucije. U upotrebi je, naravno, ta full verzija. Najveći deo posla koji je potreban završavaju neka, manje poznata, free rešenja.

  6. avatar
    Walker
    January 6th, 2009 at 15:54 | #6

    Mathlab je u planu i programu za gimnazije 100%, ima ga u knjigama, screenshotovi, poglavlja cela, sve. Kažem ti, država propisuje šta se uči i kako, nastavnici samo predaju koristeći naučene cake iz predmeta koji imaju na faxu a koji se zove "metodika nastave". Ne odlučuju praktično – ništa, osim kako će tačno da drže pojedinačni čas, a i tad moraju da napišu pripremu koju nadzorni organ mora da dobije na uvid prilikom posete školi.

  7. January 6th, 2009 at 16:04 | #7

    To u moje vreme nije bilo u školama, sada pojma nemam, lepo je ako su promenili :) Baš me zanima kako je neko zamislio da obezbedi Matlab, ko god da je nastavnik, direktor ili ministar. Mada… bolje je pitanje kako planiraju da obezbede računare za škole. Za početak je i to dovoljno.

    Ja sam pre svega ciljao na Univerzitete, tu je situacija ipak drugačija i profesori i fakulteti imaju mnogo veću slobodu da biraju šta će i kako da rade (naročito u slučajevima kada je program koji se koristi sporedna stvar, alat, i nije suština predmeta).

  1. No trackbacks yet.

Mišljenja iznešena u komentarima su privatno mišljenje autora komentara i ne odražavaju stavove urednika sajta Svet nauke. Komentari koji sadrže psovke, uvredljive, vulgarne, preteće, rasističke ili šovinističke poruke neće biti objavljeni. Prilikom pisanja komentara pridržavajte se pravopisnih pravila. Urednik sajta ima pravo da ne odobri komentare za koje smatra da ne doprinose normalnoj komunikaciji između čitalaca ovog sajta.