“It’s easier for our software to compete with Linux when there’s piracy than when there’s not.”
Bill Gates (2007)
“They’ll get sort of addicted, and then we’ll somehow figure out how to collect sometime in the next decade.”
Bill Gates (2006)
Zanimljiva logika i sigurna sam efikasna. Izgleda da moja teorija o tome da je piraterija nanosi više štete Linuxu nego Windowsu nije daleko od istine 
Od maja prošle godine, zahvaljujući Slavoljubu Mitiću, Darku Simiću i Aktivu nastavnika fizike osnovnih škola Nišavskog okruga, ljubitelji fizi
Poslednji broj magazina Frenzy Spark donosi zanimljiv intervju sa dr Milanom Ćirkovićem. U ovom intervjuju Milan Ćirković govori o evoluciji ideja
+18°C Na Havajima uzimaju drugi pokrivač.
+10°C U zgradama u Helsinkiju isključuju grejanje.
+2°C Italijanski automobili ne mogu da upale.
+18°C Na Havajima uzimaju drugi pokrivač.
+10°C U zgradama u Helsinkiju isključuju grejanje.
+2°C Italijanski automobili ne mogu da upale.
Svake godine me bar neko pita kako se odredjuje datum Uskrsa, zasto je datum pravoslavnog i katolickog uskrsa nekada isti a nekada ne itd itd. Mnogo p
Loading ...
Mišljenja iznešena u komentarima su privatno mišljenje autora komentara
i ne odražavaju stavove urednika sajta Svet nauke.
Da Windows nije "besplatan" na ulici niko normalan ga ne bi ni koristio. Ko je jos lud da baci stotine dolara na nesto, kada ima besplatnih a boljih varijanti.
Ma kakvi daleko. Pogledaj naše škole. Generacije dece uče da koriste windows. Pošto je većina njih IT-tvrdoumna i tako, ako i budu koristili komp (a danas ga sve više ljudi koristi hvala Bogu) naravno da će odmah reći "Tata hoću onaj novi windows 98 što ima u školi"…
LM, većina ljudi ovde još uvek svaku pastu za zube zove Kaladont, koliko njih koji se pri prvom susretu sa računarom vide "Welcome" kasnije neće reći "šta je ovo, to nije to, gde je welcome i plava boja" kad vide recimo Ubuntu negde…
Na žalost naše škole, a naročito fakulteti, uče decu (i studente) da treba da koriste ilegalan software.
Naravno da se na svim fakultetima radi na najnovijim verzijama komercijalnih programa, naravno da se studenti motivišu da vežbe i grafičke radove rade na komercijalnim programima. Počev od Origin-a, Mathematica-e, MatLab-a pa preko Microsoftovih okruženja za programere, do CAD programa i 3D grafike. Sve je to lepo ali još kada bi bilo legalno…. da je bar kao na zapadu – fakultet plati licencu da studenti mogu da koriste, a ovde – ko se kako snađe.
Najgore u svemu je što free rešenja najčešće postoje, ali treba neko da se seti da ih upotrebi.
Problem nije samo u školama nego opet u državi – program propisuje izučavanje MS proizvoda u srednjim školama, a škole moraju da se drže toga! E sad, zašto program ne dopušta nastavnicima da predaju "teme" a da svaku obrade pomoću programa koji je najbolji i koji poznaju – ne zna se…
To važi za MS proizvode, ali u upotrebi je mnogo drugih profesionalnih programa koji cenom višestruko prelaze MS i koji sigurno nisu predviđeni planom i programom. Sve to se koristi i "reklamira" a čak ni fakulteti/škole nemaju licence.
Jedan od konkretnih primera su gore pomenuti Origin, Matlab itd. Za Matlab cena kreće od nekih 100$ za min studentsku instalaciju pa do više hiljada dolara za kompletnu instalaciju i institucije. U upotrebi je, naravno, ta full verzija. Najveći deo posla koji je potreban završavaju neka, manje poznata, free rešenja.
Mathlab je u planu i programu za gimnazije 100%, ima ga u knjigama, screenshotovi, poglavlja cela, sve. Kažem ti, država propisuje šta se uči i kako, nastavnici samo predaju koristeći naučene cake iz predmeta koji imaju na faxu a koji se zove "metodika nastave". Ne odlučuju praktično – ništa, osim kako će tačno da drže pojedinačni čas, a i tad moraju da napišu pripremu koju nadzorni organ mora da dobije na uvid prilikom posete školi.
To u moje vreme nije bilo u školama, sada pojma nemam, lepo je ako su promenili
Baš me zanima kako je neko zamislio da obezbedi Matlab, ko god da je nastavnik, direktor ili ministar. Mada… bolje je pitanje kako planiraju da obezbede računare za škole. Za početak je i to dovoljno.
Ja sam pre svega ciljao na Univerzitete, tu je situacija ipak drugačija i profesori i fakulteti imaju mnogo veću slobodu da biraju šta će i kako da rade (naročito u slučajevima kada je program koji se koristi sporedna stvar, alat, i nije suština predmeta).